محکمہ پنجاب تعلیم تقریبا all تمام اہداف کے حصول میں ناکام ہے۔ اسٹاک امیج
راولپنڈی:
محکمہ پنجاب کے محکمہ تعلیم نے تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لئے زیادہ مہتواکانکشی اہداف کے ساتھ سال کا آغاز کیا۔ تاہم ، 2014 مایوسی اور مایوسی کا ایک اور سال تھا۔
اس سال کا آغاز پنجاب میں یونیورسل پرائمری انرولمنٹ مہم کے تحت پرائمری اسکولوں میں 0.4 ملین بچوں کو داخل کرنے کے ہدف سے ہوا۔ تاہم ، ہدف کا ایک بڑا حصہ –70 فیصد - حاصل نہیں ہوسکا۔
عقلی करण کی ناکام پالیسی
محکمہ تعلیم کی نقل مکانی کی پالیسی کے ذریعہ ایک اور دھچکا لگا ، بعد میں اس کا نام بدلہ لینے کی پالیسی کے نام سے منسوب کیا گیا ، جو اساتذہ نے محکمہ کے خلاف عدالت منتقل ہونے کے بعد ناکامی کا سامنا کیا۔
پالیسی کے تحت ، حکومت نے ہر اسکول میں اساتذہ کے طالب علم کا تناسب 1:40 بنانے کا فیصلہ کیا تھا اور اس کے نتیجے میں ، تقریبا 1،200 اساتذہ کو راولپنڈی کے مختلف اسکولوں میں منتقل کردیا گیا تھا۔
لیکن سیاسی دباؤ کی وجہ سے اس پالیسی پر عمل درآمد نہیں ہوسکا جس کی وجہ سے محکمہ تعلیم کو اپنے فیصلے کو پیچھے ہٹنے اور اساتذہ کو اپنے سابقہ اسکولوں میں واپس بھیجنے پر مجبور کیا گیا۔
2014 میں ، محکمہ تعلیم نے ای لرننگ کو بھی متعارف کرایا اور ہر اسکول کے لئے الیکٹرانک بورڈ فراہم کرنے کا فیصلہ کیا۔ لیکن اس منصوبے کو خط اور روح میں شامل نہیں کیا جاسکتا ہے۔ اس وقت کے وزیر تعلیم رانا ماشود نے ڈیجیٹل لائبریریوں کے قیام کا بھی اعلان کیا ، جو آج تک دور دراز کا خواب بنے ہوئے ہیں۔
اس کے علاوہ ، محکمہ نے صوبے بھر میں بچوں کو کمپیوٹر گولیاں فراہم کرنے کا بھی اعلان کیا تھا لیکن بعد میں پتہ چلا کہ یہ اعلان محض سیاسی بیان بازی ہے۔
ناقص امتحان کا نظام
پنجاب ایجوکیشن کمیشن کے تحت امتحانات کے نظام نے اساتذہ اور طالب علم کی تیار کردہ سالانہ کارکردگی کی تشخیص کی کوئی رپورٹ کے ساتھ اپنے نیچے کی طرف رجحان جاری رکھا۔ ڈسٹرکٹ مینجمنٹ گروپ کے نیلے آنکھوں والے افسران کو بھاری تنخواہ کے پیکیجوں کے ساتھ نیلی آنکھوں والے افسران کو ایڈجسٹ کرنے کے لئے خالی آسامیاں بنائی گئیں۔
مزید یہ کہ پانچویں اور آٹھویں جماعت (سالانہ اور اضافی) کے امتحانات کے کاغذات لیک کردیئے گئے ، جس کے بعد راولپنڈی کے ساتھ ساتھ صوبے میں بھی 20 فیصد سے زیادہ نمبر والے طلبا کو صاف کیا گیا تھا۔
ناکام انضمام
پچھلے سال میں ، حکومت نے صوبائی اسمبلی کے ذریعہ منظور کردہ خصوصی قانون سازی کے ذریعے نصاب مرتب کرنے کے لئے ایک آرڈیننس کے ذریعے پنجاب نصاب اتھارٹی اور پنجاب کی نصابی کتاب بورڈ کو ضم کیا۔ لیکن جسم کوئی مثبت نتائج پیدا کرنے میں ناکام رہا۔
جسم کی تخلیق کے بعد سے ہی دونوں ادارے لاگر ہیڈز میں تھے کیونکہ کلاس I اور XII کی نصابی کتب کی کمانڈنگ کی اشاعت کے اوور لیپنگ فنکشن کی وجہ سے جو بورڈ اتھارٹی کے ساتھ اشتراک کرنے کے لئے تیار نہیں تھا۔
اساتذہ کی کارکردگی کو بہتر بنانے کے لئے ، مزید برآں ، محکمہ تعلیم نے اساتذہ اور اسکولوں کے سربراہان کو لائسنس جاری کرنے سے منسلک کیا تھا۔ پالیسی کے مطابق ، اساتذہ کو امتحان دینے کے بعد مراحل میں ترقی دی جائے گی۔
راولپنڈی میں ، نویں جماعت سے 60 فیصد کمی کے لئے اسکولوں کے 44 سربراہان کو نوٹس جاری کیے گئے۔ اسی طرح ، ضلع راولپنڈی میں تقریبا 70 70 فیصد اساتذہ اور صوبے بھر میں 15،000 اساتذہ کو امتحانات میں ناقص کارکردگی کا مظاہرہ کرنے کے لئے نوٹس جاری کیے گئے تھے۔
لینڈ پر دوبارہ دعویٰ مسئلہ
محکمہ تعلیم اسکولوں کی زمین پر قبضہ کرنے والوں کے ذریعہ تجاوزات کرنے کے لئے بے بس رہا۔ پچھلے 18 سالوں سے 18 کے قریب اسکول زمین ‘مافیا’ کے خلاف قانونی چارہ جوئی کر رہے ہیں۔
الیف ایلن کے مطابق ، 984 اسکول - 456 لڑکیاں اور 528 لڑکوں کے اسکولوں میں - کھیل کے میدانوں کی کمی ہے۔
اس کے علاوہ ، 344 اسکولوں میں حدود کی دیواریں نہیں ہیں جن کے لئے حکومت نے پشاور میں آرمی پبک اسکول پر حملے کے بعد 80 ملین روپے کی منظوری دی ہے۔
2014 میں بھی ، حکومت نے اعلان کیا کہ سرکاری شعبے میں کوئی پرائمری اسکول نہیں کھولا جائے گا۔ اس نے پنجاب ایجوکیشن فاؤنڈیشن قائم کی جو پرائمری اسکولوں کے قیام کو منظور کرے گی۔
ایکسپریس ٹریبون ، 3 جنوری ، 2015 میں شائع ہوا۔
